Nhằm giúp các em học sinh lớp 12 có phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học và có tư liệu ôn luyện kì thi THPT quốc gia môn Hóa học, chúng tôi biên soạn cuốn sách: “LUYỆN GIẢI BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC”
Nội dung cuốn sách gồm hai phần chính:
Phần thứ nhất: Một số phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Hóa học
Trong phần này chúng tôi giới thiệu đến các em một số phương pháp tiêu biểu giải nhanh trắc nghiệm hóa học truyền thống và hiện đại theo cách tiếp cận mới, đặc biệt là Phương pháp 5: Phương pháp đồ thị giúp các em giải quyết nhanh dạng toán về đồ thị trong hóa học, loại toán thường gặp trong các đề thi THPT quốc gia những năm gần đây.
Phần thứ hai: Luyện giải bộ đề thi trắc nghiệm môn Hóa học
Trong phần này chúng tôi tuyển chọn và giới thiệu đến các em một số đề thi chọn lọc có nội dung và cấu trúc tương đương với một đề thi THPT quốc gia theo quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (thời gian: 50 phút; số lượng câu hỏi: 40; nội dung kiến thức: lớp 10, 11 và 12; mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao). Chúng tôi đã vận dụng các phương pháp ở phần thứ nhất để giải nhanh một số dạng toán ở các bộ đề thi này để các em tham khảo và so sánh với các cách giải thông thường.
Mặc dù đã rất cố gắng trong việc biên soạn và sưu tầm tài liệu nhưng những sai sót, hạn chế của cuốn sách là điều không tránh khỏi. Chúng tôi rất mong nhận được sự góp ý, phê bình của quý thầy cô giáo và các em học sinh.
Xin trân trọng giới thiệu cuốn sách đến quý thầy cô giáo và các em học sinh trên cả nước!
Mô tả ngắn: Các em học sinh thân mến, các em đang cầm trên tay cuốn sách Tuyển chọn 25 đề thi Ngữ văn THPT tái bản lần nhất, có chỉnh lí và bổ sung. Được sự yêu mến và ủng hộ của đông đảo quý phụ huynh,...
Mô tả ngắn: Sự ưu việt của phương pháp thi trắc nghiệm đã và đang được chứng minh từ những nước cónền giáo dục tiên tiến trên thế giới bởi những ưu điểm như tính khách quan, tính bao quát và tínhkinh tế.Theo chủ trương của Bộ Giáo...
Mô tả ngắn: Lời nói đầuThực hiện nhiệm vụ giải pháp “đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập; đáp ứng yêu cầu các bậc học, các chương trình giáo dục, đào tạo” của Nghị quyết số 29-NQ/TW về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục...
Mô tả ngắn: Lời nói đầuThực hiện nhiệm vụ giải pháp “đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập; đáp ứng yêu cầu các bậc học, các chương trình giáo dục, đào tạo” của Nghị quyết số 29-NQ/TW về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục...
Mô tả ngắn: Thực hiện nhiệm vụ giải pháp “đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập; đáp ứng yêu cầu các bậc học, các chương trình giáo dục, đào tạo” của Nghị quyết số 29-NQ/TW về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào...
Mô tả ngắn: Thực hiện nhiệm vụ giải pháp “đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập; đáp ứng yêu cầu các bậc học, các chương trình giáo dục, đào tạo” của Nghị quyết số 29-NQ/TW về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào...
Mô tả
Bình luận
Nhằm giúp các em học sinh lớp 12 có phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Hóa học và có tư liệu ôn luyện kì thi THPT quốc gia môn Hóa học, chúng tôi biên soạn cuốn sách: “LUYỆN GIẢI BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM THPT QUỐC GIA MÔN HÓA HỌC”
Nội dung cuốn sách gồm hai phần chính:
Phần thứ nhất: Một số phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Hóa học
Trong phần này chúng tôi giới thiệu đến các em một số phương pháp tiêu biểu giải nhanh trắc nghiệm hóa học truyền thống và hiện đại theo cách tiếp cận mới, đặc biệt là Phương pháp 5: Phương pháp đồ thị giúp các em giải quyết nhanh dạng toán về đồ thị trong hóa học, loại toán thường gặp trong các đề thi THPT quốc gia những năm gần đây.
Phần thứ hai: Luyện giải bộ đề thi trắc nghiệm môn Hóa học
Trong phần này chúng tôi tuyển chọn và giới thiệu đến các em một số đề thi chọn lọc có nội dung và cấu trúc tương đương với một đề thi THPT quốc gia theo quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (thời gian: 50 phút; số lượng câu hỏi: 40; nội dung kiến thức: lớp 10, 11 và 12; mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao). Chúng tôi đã vận dụng các phương pháp ở phần thứ nhất để giải nhanh một số dạng toán ở các bộ đề thi này để các em tham khảo và so sánh với các cách giải thông thường.
Mặc dù đã rất cố gắng trong việc biên soạn và sưu tầm tài liệu nhưng những sai sót, hạn chế của cuốn sách là điều không tránh khỏi. Chúng tôi rất mong nhận được sự góp ý, phê bình của quý thầy cô giáo và các em học sinh.
Xin trân trọng giới thiệu cuốn sách đến quý thầy cô giáo và các em học sinh trên cả nước!